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2017年物理科組《牛頓第三定律》同課異構活動記錄
來源:本站 作者:管理員 發表時間:2017-12-22 05:37:55 點擊次數:

物理科組于20171213日在高一年級安排了《牛頓第三定律》的同課異構,授課老師分別是盧靜、汪凌和寧安曼老師。

盧靜老師通過雞蛋撞石頭而雞蛋碎了的演示實驗,講解在雞蛋給石頭一個作用力的同時,石頭也給了雞蛋一個反作用力,引出“力的作用是相互的”這個結論。然后通過學生動手實驗讓學生參與探究相互作用力的關系,總結出牛頓第三定律,緊接著分析相互作用力與平衡力的區別,強調作用力與反作用力的異體性、同時性、同質性等特點。最后通過證明靜止在桌上的物體所受的重力與物體對桌面的壓力大小相等使學生更深一步認清相互作用力與平衡力的區別。

汪凌老師整節課結構合理,講解清晰,板書美觀。課堂從視頻引入課題,從生活的事例中感受力的作用是相互的,并且通過彈簧秤實驗和力學傳感器來驗證作用力和反作用力之間“等大、反向、共線、異體”的關系。接著,不斷深入研究水平桌面上物體的受力情況,借此來將受力分析系統化。以研究自行車前后輪受到的摩擦力情況結尾,體現了牛頓第三定律在生活中的應用。

寧安曼老師從日常幾個小體驗入手,讓學生獲得“力的作用是相互的”這個感性認識,從而引出作用力和反作用力概念。然后通過尋找作用力和反作用力的課堂練習來讓學生加深理解作用力和反作用力概念。之后再通過學生實驗讓學生參與探究作用力和反作用力的關系,總結得出牛頓第三定律。學生在了解牛頓第三定律之后,教師再介紹一些生活實例,讓學生加以應用,從而更深刻掌握牛頓第三定律。

1215日,物理科組利用集體備課時間專門對三位老師的同課異構做了評析,聽課老師從課堂設計、教學氛圍、微視頻的應用等各方面對課堂做了分析比較,科組老師從這次同課異構活動中都受益頗多。


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